Marijana Jelinić Pezo

U privitku je prezentacija o  Biblioterapiji u školskoj knjižnici te primjer provedbe vođenog čitanja temeljenog na priči H. C. Andersena Djevojčica sa žigicama.

Gotov materijal

Biblioterapija u školskoj knjižnici

biblioterapija

Sandra Hermanović

Antikorupcijsko obrazovanje predstavlja ključni aspekt u izgradnji svijesti i odgovornosti kod mladih generacija. U suvremenom društvu, gdje korupcija predstavlja ozbiljan problem koji ugrožava demokratske procese i pravnu državu, od presudne je važnosti educirati učenike o štetnim učincima korupcije i važnosti pravednosti. Kroz ove radionice, učenici će steći znanja i vještine potrebne za prepoznavanje i suzbijanje korupcije, te će biti osposobljeni za aktivno sudjelovanje u izgradnji pravednijeg društva.
Antikorupcijsko obrazovanje ima ključnu ulogu u jačanju pravne države i podizanju svijesti o važnosti borbe protiv korupcije. Ove obrazovne aktivnosti usmjerene su na objašnjavanje pravne, društvene i moralne odgovornosti hrvatskih građana, čime se jača Republika Hrvatska kao pravna država. Učenici se potiču na istraživanje i opisivanje problema u suvremenom svijetu, što uključuje i analizu korupcije te njezinih negativnih posljedica na demokraciju i društvo u cjelini.
Kroz radionice i debate, učenici stječu znanja o tome kako korupcija i utaja poreza štete demokraciji i građanima. Naglašava se važnost pridržavanja načela pravne države kao temelja za suzbijanje korupcije. Učenici razvijaju svijest o pravednosti, izgradnji demokratskih odnosa i zaštiti zajedničke dobrobiti, što se postiže kroz interaktivne aktivnosti i simulacije koje im pomažu razumjeti ove vrijednosti u svakodnevnom životu.
Posebna pažnja posvećuje se poštivanju dogovorenih pravila razreda, gdje učenici aktivno sudjeluju u kreiranju pravila i preuzimaju odgovornost za njihovo provođenje. Ovo im pomaže razviti osjećaj zajedništva i odgovornosti. Također, učenici istražuju primjere hrabrih pojedinaca iz svoje sredine, Hrvatske ili svijeta, koji su svojim djelovanjem utjecali na razvoj humanijih i pravednijih odnosa u društvu. Ovi primjeri služe kao inspiracija i poticaj za vlastito djelovanje.
Kroz različite zadatke i aktivnosti, učenici razvijaju vještine jasnog iznošenja i obrazlaganja svojih ideja i stajališta. Ove vještine su ključne za njihovo aktivno sudjelovanje u društvenim procesima i donošenju etičkih odluka. Aktivnosti uključuju pisanje eseja, debate i javne nastupe, što doprinosi razvoju njihovih komunikacijskih vještina i samopouzdanja.
Jedan od važnih ciljeva antikorupcijskog obrazovanja je prepoznavanje oblika korupcije u okolini. Učenici uče o korupciji i antikorupciji te razvijaju kritičko mišljenje kroz analizu slučajeva i praktične aktivnosti. Ova znanja i vještine omogućuju im da postanu svjesni građani koji aktivno doprinose borbi protiv korupcije i izgradnji pravednog društva.
Ove aktivnosti kroz različite metode učenja pomažu učenicima da razviju svijest o važnosti antikorupcijskog djelovanja i njihovu ulogu u izgradnji pravednog i demokratskog društva.

Antikorupcijsko obrazovanje

antikorupcijsko-obra

Koraljka Šimić

Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku nastavničke prezentacije. Priložena je cjelovita aktivnost u trajanju od jednog školskog sata sa svim dijelovima nastavnog sata: uvod  središnji dio i završni dio. Također su priložene poveznice na korištene digitalne materijale.

Travnjak

travnjak

Bojana Habjanec

Učenici su u sklopu projekta Dan BezVeze naučili što je to Land art i napravili svoja mala umjetnička djela.

Land art

projekt-dan-bezvez

U Mekanom kutku učionice učenici komuniciraju, druže se i uče.

Mekani kutak

mekani-kutak

Fani Vidović

Ivana Sedlar

Učenici će putem digitalnih materijala LearningApss i WordWall ponoviti o neživoj prirodi ( tlo, svjetlost i toplina, voda, zrak.)

Životni uvjeti

zivotni-uvjeti

Katarina Bajt

Vlasta Jezerčić

Rastimo uz dobra djela-oš s nama

slikovnica

Anastazija Komljenović

Izabrani citata iz romana "Divlji konj" Božidara Prosenjaka s motivacijskim pitanjima za dijalog, debatu, pisano izražavanje. Može se koristiti u obradi lektire, ali također povezati s Međupredmetnom temom Osobni i socijalni razvoj.

Božidar Prosenjak: Divlji konj

citati-s-motivacijsk

Emma Arežina

Učenici četvrtog razreda osnovne škole kroz nastavu informatike razvijaju kreativnost i tehničke vještine stvarajući digitalne priče o svojim obiteljima. Kroz osmišljavanje i izradu digitalnih radova koriste različite alate i programe, istražuju njihove mogućnosti te surađuju u online okruženju kako bi ostvarili zajedničke ideje. Aktivnosti su usmjerene na poticanje inovativnosti, timskog rada, razvijanje radnih navika i komunikacijskih kompetencija. Učenici analiziraju primjenu informacijske tehnologije u raznim zanimanjima te se koriste stečenim znanjima za planiranje, upravljanje i vrednovanje svojih aktivnosti. Fokus je na učenju kroz suradnju, prepoznavanju činjenica i mišljenja te kreativnom pristupu rješavanju problema.

Digitalna čarolija obiteljskih priča

digitalna-carolija-o

Učenici  će  radom u digitalnom alatu Wordwallu i Learning apps-u  odgovarati na pitanja o pročitanoj lektiri, razlikovat će stvarne i nestvarne događaje, uočavat će osobine likova, dopunjavati rečenice  riječima koje nedostaju te povezivati događaje iz priče s događajima iz svakodnevnog života.